東湖學(xué)校：一顆冉冉升起的新星

東湖學(xué)校：一顆冉冉升起的新星

102班別依凡母親 倪明芳

東湖學(xué)校是去年9月才開始招生的一所新學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們夫妻囿于工作繁忙，無(wú)暇悉心照護(hù)孩子，不得不選擇就近入學(xué)。直到臨近開學(xué)，東湖學(xué)校的校門還沒(méi)有修好，我委實(shí)很擔(dān)憂，生怕這個(gè)學(xué)校無(wú)法按時(shí)開學(xué)。在忐忑中，迎來(lái)了學(xué)校開學(xué)的第一天。只是真的沒(méi)想到，就是這樣一所沒(méi)有任何歷史積淀的“萌新”學(xué)校，改變了我長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)公立學(xué)校的“刻板印象”。

東湖學(xué)校坐落在風(fēng)景如畫的東湖公園東岸，時(shí)尚氣派的校門朝西對(duì)著街對(duì)面的東湖公園，周邊目前暫未出現(xiàn)太多讓孩子們流連的商業(yè)業(yè)態(tài)，環(huán)境清幽，馬路寬闊，交通順暢，接送小孩相對(duì)方便。

走進(jìn)學(xué)校，左邊是名為“知辛樓”的學(xué)生食堂，整潔干凈。往前面是一直向東延伸的整齊高聳的教學(xué)樓，學(xué)校里的每一棟樓都有自己的名字——?jiǎng)?wù)本樓、學(xué)思樓、敏行樓、思齊樓、擇善樓、弘毅樓，各有寓意，營(yíng)造出古樸典雅的文化氛圍。各樓宇之間都有精心設(shè)計(jì)的綠化帶，因?yàn)椴欧N下不久，所以那些綠意盎然的花草樹木正在奮力長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)美。學(xué)校最東邊挨著東江大道，那里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，配備有一座觀禮臺(tái)，一條300米長(zhǎng)的環(huán)形塑膠跑道、1個(gè)足球場(chǎng)、4個(gè)籃球場(chǎng)、3個(gè)羽毛球場(chǎng)、5張乒乓球臺(tái)，可舉行數(shù)千人規(guī)模的大型文體活動(dòng)。我有幸參加過(guò)學(xué)校舉辦的2023年秋季學(xué)期開學(xué)典禮、2023年秋季學(xué)期趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，場(chǎng)面熱鬧非凡，很是激動(dòng)人心。

當(dāng)然，一所學(xué)校的硬件設(shè)施固然很重要，但真正的能保證辦學(xué)質(zhì)量的卻是學(xué)校的軟實(shí)力，比如教學(xué)理念、比如師資力量、比如教學(xué)管理等。既然我把孩子放在這所學(xué)校讀書，自然不會(huì)疏忽了對(duì)這所學(xué)校軟實(shí)力的考察了解。

這個(gè)學(xué)校從一開學(xué)就特別重視家校和諧關(guān)系的構(gòu)建。我第一次接觸家庭教育課程是在參加完這個(gè)學(xué)校的開學(xué)典禮后，龔校長(zhǎng)沒(méi)有讓我們參加典禮的家長(zhǎng)直接回家，而是組織我們上了一次很生動(dòng)的家庭教育課。這次課讓我開始重新審視自己和孩子之間的關(guān)系，讓我開始思考如何做好一個(gè)媽媽，讓我真正意識(shí)到家庭教育是每一個(gè)父母都需要好好學(xué)習(xí)的一門功課。上完課，龔校長(zhǎng)還帶我們?nèi)⒂^了校園、教學(xué)樓、教室、老師辦公室、食堂（包括烹飪操作間和食材庫(kù)），甚至廁所都帶我們?nèi)タ戳?，并誠(chéng)懇要求我們多提意見。這一切已經(jīng)超出了我有限的人生經(jīng)驗(yàn)，我從沒(méi)奢望、也不曾預(yù)料過(guò)一個(gè)公立學(xué)校能把工作做得如此的親民、如此地周到，讓人不得不佩服感嘆。學(xué)校還將每周五定為家長(zhǎng)開放日，每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)校零距離了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，全面監(jiān)督檢查學(xué)校各方面的工作，真心是想把教育服務(wù)做到極致。

這個(gè)學(xué)校的管理給人的感覺溫暖而充滿人文關(guān)懷。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)，還是老師都很平易近人，就像我們的老熟人，隨時(shí)都能找到，隨時(shí)都能看到。每天早上我送孩子上學(xué)，都能看到校長(zhǎng)們站在校門口迎接學(xué)生入校，跟一些早到的家長(zhǎng)嘮嗑，很隨和。他們每天在校門口維持學(xué)生進(jìn)校的秩序，只要一發(fā)現(xiàn)校門口擁堵，路上車輛滯留，就會(huì)及時(shí)行動(dòng)，調(diào)整時(shí)間、疏通擁堵，防止孩子們踩踏，也讓家長(zhǎng)們能及時(shí)順利返回去處理各自的事務(wù)，避免耽誤過(guò)多時(shí)間。在我看來(lái)，校長(zhǎng)們堅(jiān)持每天守候在校門口為“神獸們”“接駕”已成為了東湖學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。

這個(gè)學(xué)校的老師充滿愛心、責(zé)任心，工作細(xì)致、貼心，讓我很放心。我孩子是一年級(jí)新生，她平時(shí)很內(nèi)向，開學(xué)第一天就哭鼻子。她的班主任給了她很多安慰，讓她從沉默寡言、膽小怯懦變得陽(yáng)光自信、活潑開朗，積極參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)也一絲不茍的完成。她經(jīng)常講的一句話就是“我很喜歡我的周老師、張老師，她們是我的好朋友”。因?yàn)槲业墓ぷ髟?，我總是很早就把孩子送到學(xué)校。但學(xué)校出于對(duì)學(xué)生的安全考量，在規(guī)定的時(shí)間之前，學(xué)生不允許進(jìn)校。我趕著上班，沒(méi)有時(shí)間陪孩子在校門口等待。班主任周老師知道這個(gè)情況后主動(dòng)提早過(guò)來(lái)接我孩子進(jìn)校，我真的是特別感謝她，她的善舉讓一個(gè)焦慮的媽媽瞬間就安心了，真的是由衷地感謝。

盡管東湖學(xué)校是新開的，盡管她開的時(shí)間不長(zhǎng)，但她在我心中就是一個(gè)很理想的學(xué)校，她的思想開放、教學(xué)新穎，老師們踏實(shí)肯干，領(lǐng)導(dǎo)們勇往直前。她就像一顆冉冉升起的新星，總有一天一飛沖天，我愿一直支持這顆新星，和她一起照亮孩子的未來(lái)。