進一步全面深化教育綜合改革

為貫徹落實黨的二十大對推進中國式現(xiàn)代化作出的戰(zhàn)略部署，黨的二十屆三中全會通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》），這既是對過往改革經(jīng)驗的歷史總結，又是推進中國式現(xiàn)代化的未來展望。深刻領會和把握進一步全面深化改革的時代意蘊，必須認識到“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。其中，進一步全面深化教育綜合改革是重中之重。為此，天門市教育局將從以下三方面進一步全面深化教育綜合改革：

加快建設高質量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式改革。進一步全面深化教育綜合改革，必須牢牢把握 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，不斷以教育高質量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。為加快建設高質量教育體系,天門市教育局將重點推進文化育人、活動育人、勞動育人、協(xié)同育人四方面育人方式改革。實現(xiàn)文化育人，加強校風教風學風建設，推進書香班級、書香校園建設，向學生推薦閱讀書目，提升學生閱讀興趣；實現(xiàn)活動育人，組織開展各類主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣，磨練學生意志品質，促進學生身心健康發(fā)展；實現(xiàn)勞動育人，將勞動教育與研學旅行活動充分有機融合，利用研學實踐基地組織學生開展戶外拓展、農(nóng)事勞作、手工藝術、生活技能訓練、制茶和茶藝等多種實踐活動，在勞動中學會感恩和團結協(xié)作，鍛煉動手實踐能力；實現(xiàn)協(xié)同育人，市教育局線下聯(lián)合掃黃打非辦、市場監(jiān)督管理局等單位，對校內(nèi)校外進行非法出版物排查，加強對中小學校周邊課外讀物的監(jiān)管，線上加強對教育類網(wǎng)站、軟件、應用程序的管理，落實監(jiān)管責任，建立長效機制。

完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新。天門市教育局高度重視思政課建設工作，把思政課作為落實立德樹人根本任務的重要手段。作為省委教育工委、省教育廳公布的大中小學思政課一體化共同體建設綜合改革13個試驗區(qū)之一，天門市教育局為深入推進大中小學思政課一體化建設，分別在2023年4月份召開了黨組會，及時組建工作聯(lián)系群，跟蹤思政課一體化共同體建設情況，在同年5月份圍繞立德樹人根本任務，打造完成了10節(jié)思政金課，11月份在天門職業(yè)學院舉行了大中小學思政課一體化建設暨“兩個結合”理論融入大中小學思政課教學研討活動。進一步推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，天門市教育局將重點把握思政課一體化建設的渠道、合力、評價三個著力點。首先，必須守好思政課主渠道，基于不同階段的學生身心發(fā)展特點，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系；其次，要匯聚不同方面的合力，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，確保學校思想政治教育效果最大化；最后，改革對學校、教師、學生、教育工作的評價體系，把立德樹人的成效作為根本標準貫穿于大中小學思想政治教育一體化建設之中。

深化教育評價改革，健全師德師風建設長效機制。進一步全面深化教育綜合改革，必須積極營造尊師重教的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精通的高素質教師隊伍。首先，構筑覆蓋全市各級各類學校的師德建設制度網(wǎng)絡，推動各地各校出臺具體的實施細則和辦法，推動學校針對師德建設突出問題定期或不定期開展自查自糾，認真剖析整改，切實加強教師隊伍學風、教風、作風建設，開辟師德教育新陣地。其次，建立以“四評”為基礎的師德師風考核評價體系。市教育局統(tǒng)一印制師德評議問卷，學校每學期組織開展學生評教師、家長評教師、教師互評、學校綜合評定四項評議活動，各學校認真分析教師師德評議結果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；最后，組織教師政治學習，對教師開展政治意識、法紀意識、師德規(guī)范意識教育。政治學習活動形成制度，長期堅持，動態(tài)調整學習內(nèi)容，不斷提高教師政治修養(yǎng)，不斷規(guī)范教師言行，強化教師的德育責任。同時，對主體不到位、作為不到位、履職盡責不到位，造成不良影響的教師，視情節(jié)輕重追究責任。（天門市融媒體中心通訊員郝文濤）