實驗小學：春風化雨 潤心育人

　　6月9日上午，市實驗小學心理團隊的10名教師在抖音直播平臺如約和1000多名家長見面，被學校評為“最美心理老師”的左維芳，以心理學知識為主線，典型問題案例為支撐，從行動方法和心理建設兩方面進行指導和分享。很多家長在互動彈幕中留言，表示學習了今天的課程，才發(fā)現之前和孩子的溝通方式存在一些問題。
　　自2020年起，市實驗小學嘗試將授課陣地轉移至線上，圍繞“怎樣說孩子才會聽，怎樣聽孩子才會說”這個大課題，引領家長學習科學育兒方法。時至今日，學校官方抖音賬號擁有了一批穩(wěn)定的家長粉絲，每周四準時開播授課。
　　這只是該校心理健康教育內容之一。心理健康教育是做好未成年人思想道德建設的有力抓手，市實驗小學作為全市心理健康教育先進學校，于2005年成立了心理健康發(fā)展中心，致力于提高學生心理素質教育。中心分為音樂放松吧、輕松閱讀室、七彩心情屋、情緒宣泄室、趣味沙盤屋和團體活動室等6個心理功能區(qū)域，有1名專職、9名兼職心理教師，均具備國家二級心理咨詢師資質。學校內隨處可見“心育墻”，每班都開辟了“心育角”，每學期開展黑板報、手抄報、心靈書簽、心理征文、心理繪畫、心理演講等心理健康六項競賽；每周一節(jié)心理健康課，每日播報“心靈之約”校園廣播，心理信箱、輔導熱線24小時為學生服務，這些都是中心打造心育文化的成果。
　　同時，該校舉辦師生心理講座、“手拉手朋輩互助”“心連心親情熱線”等活動成為常態(tài)，關注留守兒童和關愛女教師心理健康也是學校研究的重點課題之一。該校主要負責人說，經過多年探索和實踐，已逐步形成了“以活動為載體，全員參與，全面實施的立體心育”模式，營造和諧校園心理環(huán)境實質就是對學生進行心理教育，通過環(huán)境力量影響學生心理，促進學生健康成長。另外，組織學生參與志愿服務活動、參觀愛國主義教育基地，也是該校持續(xù)深化未成年人思想道德建設的有力舉措。（天門市融媒體中心記者王潮）